Istituto Comprensivo Como Borgovico

L’Istituto, nei suoi tre ordini di scuola, recepisce l’impostazione pedagogica contenuta nelle Indicazioni per il cu rricolo emanate dal Ministero (settembre 2007) e condivide le finalità educative proposte dal rapporto all’UNESCO della Commissione Internazionale sull’Educazione per il XXI secolo (1996) nel quale si afferma che “l’educazione, per riuscire nei suoi compiti, dev’essere organizzata attorno a quattro tipi fondamentali di apprendimento”, considerati “i pilastri della conoscenza”:

- IMPARARE A CONOSCERE: acquisire conoscenze generali e specifiche ma soprattutto “imparare ad imparare”, cioè venire in possesso degli strumenti che consentono di proseguire l’apprendimento per tutta la vita
- IMPARARE A FARE: acquisire le competenze necessarie per affrontare e risolvere una varietà di situazioni problematiche nuove e per lavorare in gruppo
- IMPARARE A VIVERE INSIEME: comprendere gli altri, sapendo rispettare le diversità, gestire i conflitti, cooperare
- IMPARARE A ESSERE: progredire nella maturazione di sé come persona nei suoi diversi aspetti e sviluppare una crescente autonomia di giudizio e responsabilità personale.

- La scuola, con l’apporto delle competenze professionali del personale e con la collaborazione ed il concorso delle famiglie, delle istituzioni e della società civile, è responsabile della qualità delle attività educative e si impegna a garantirne l’adeguatezza alle esigenze culturali e formative degli alunni.
- La scuola individua ed elabora gli strumenti per garantire la continuità educativa tra i diversi ordini e gradi dell’istruzione, al fine di promuovere un armonico sviluppo della personalità degli alunni.

Il personale addetto all’area amministrativa (Dirigente Scolastico, Direttore dei servizi generali e amministrativi, assistenti amministrativi, collaboratori scolastici) si impegna a fornire un servizio che si attenga alle disposizioni impartite dalla normativa vigente e agli accordi sottoscritti nella contrattazione con la RSU.

- Dirigente Scolastico: riceve il pubblico su appuntamento.

L’Istituto si impegna a far sì che tutte le sue componenti, ciascuna nell’ambito delle proprie competenze, si adoperino per mantenere costantemente pulito, accogliente e sicuro l’ambiente scolastico.

L’Istituto, ispirandosi alla Costituzione Italiana (art. 3, 33 e 34), assume i seguenti principi:

Uguaglianza
- Nessuna discriminazione nell’erogazione del servizio scolastico può essere compiuta per motivi riguardanti sesso, etnia, lingua, religione, opinioni politiche, condizioni psicofisiche e socioeconomiche.
- L’Istituto si ispira al valore della solidarietà e si pone come soggetto attivo dei processi di intercultura.

L’Istituto garantisce i diritti e indica i doveri di: a) studenti b) docenti.

a) studenti
Lo studente, secondo le modalità e i criteri consoni ai diversi ordini di scuola, ha diritto a:
- continuità dell’apprendimento
- formazione culturale aperta alla pluralità delle idee e che valorizzi, anche attraverso l’orientamento, le sue inclinazioni personali
- tutela della riservatezza

Da dieci anni il Progetto Biblioteca consente il prestito di libri agli alunni del plesso ed è un momento condiviso anche con alcuni genitori che aiutano nell’organizzazione.

Anche il Progetto Solidarietà
è una costante del plesso F. Corridoni:
da "un frutto, un soldino"

alla raccolta per il Banco Alimentare,
all’incontro con un medico itinerante…

per essere amici,
perché nessun luogo è lontano.

Il Progetto Sport prevede,
con un contributo
economico convenzionato,
cinque lezioni di acquaticità e di nuoto
per i bambini di prima e seconda
e dieci lezioni di nuoto
per gli alunni di terza, quarta e quinta
presso la piscina
della Scuola Secondaria U. Foscolo.

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Inizio scuola:
- 13 settembre 2010

Periodi di sospensione delle lezioni:

- 30 Ottobre 2010
- 1 Novembre 2010
- 8 Dicembre 2010
- dal 23 Dicembre 2010 al 9 Gennaio 2011
- 7 e 8 Marzo 2011
- dal 21 al 27 Aprile 2011
- 2 Giugno 2010

Fine scuola:
- Scuola dell’Infanzia: 30 Giugno 2011
- Scuola Primaria e Secondaria: 11 Giugno 2011