3 visitatori e 0 utenti online
In data 25 febbraio u.s. gli insegnanti della scuola primaria di Cucciago e la dirigente scolastica Graziella Cotta, nel corso della seduta del Consiglio di Interclasse solo docenti, hanno discusso in merito all’organizzazione pedagogica e didattica della scuola.
Di seguito, viene esposta la sintesi della discussione svoltasi.
Ci preme riflettere insieme sul senso e significato del nostro essere insegnanti della scuola primaria e di come questo si traduce nel nostro operare quotidiano.
Come educatori la nostra MISSION nella scuola primaria di Cucciago si può declinare attraverso:
Questi punti vengono da noi perseguiti attraverso:
L’accoglienza dei più piccoli, all’inizio dell’anno scolastico, ma anche giornalmente osservando e ascoltando gli alunni, i loro bisogni, le difficoltà, le gioie e le necessità concrete di cui sono portatori che si traducono in azioni didattiche mirate che possono permettere e favorire un vero apprendimento.
Creare un clima di classe il più sereno e positivo possibile affinché si realizzino gli apprendimenti attraverso il confronto, il dialogo aperto e la costruzione di una comunità.
Valorizzare l’esempio, come funzione educativa, elemento fondamentale perché i bambini non si perdano nella complessità, o si sentano inadeguati nell’affrontare le richieste o sospesi, senza punti di riferimento significativi capaci di sostenerli nello sforzo e nella sana fatica che accompagna ogni tappa della crescita.
Promuovere un atteggiamento di ricerca attiva attraverso strategie di brainstorming, confronto, educazione tra pari, riflessioni metacognitive sul compito. Modalità, queste, volte a favorire momenti di lavoro in gruppo e cooperativo nel rispetto delle idee di ciascuno.
Utilizzare le risorse presenti nella scuola e sul territorio ricordando, valorizzando e comprendendo storia e cultura che permettono di realizzare una migliore convivenza civile tutelando i valori della pace, dei diritti umani e del dialogo.
Siamo più che mai consapevoli, soprattutto dopo anni di riflessione e aggiornamento su dislessia, discalculia, disgrafia, situazioni di iperattività, che la scelta del metodo adottato non è asettica, non tutti gli approcci sono efficaci e non tutte le strade portano a veri apprendimenti. Siamo convinti che non esista IL METODO o IL MODELLO per eccellenza, ma sia indispensabile un approccio flessibile e ampio che trovi rispondenza ai bisogni dei bambini e risonanza nei singoli docenti; un approccio determinato da aggiornamento didattico, confronto tra esperienze e tanta pratica sul campo.
Ci sentiamo, perciò, di rassicurare le famiglie sapendo che le scelte e le richieste dei docenti della scuola primaria mirano al raggiungimento dei traguardi e delle competenze previste per il nostro ordine di scuola e alla crescita armonica dei bambini cittadini del futuro.
Cucciago,
25 febbraio 2014
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Graziella Cotta
I Docenti della scuola primaria